□本報評論員
夢想從學習開始。日前，隨著“學習強國”河南學習平臺正式上線，廣大黨員干部的學習資源更加豐富，理論學習融入日常、抓在經常的氛圍日益濃厚。學習是成就高質量發展的“奠基石”，爭做新時代出彩河南人，需要我們每個人不停地去奔跑、去學習、去創造。
當前，我省正瞄準高質量發展目標闊步前進。新征程上，也遇到了一些新問題、新挑戰：如何大力發展“三新”經濟，站到大數據、云計算、人工智能的發展前沿？如何對接運用國際貿易投資規則，在臨空經濟、樞紐經濟、口岸經濟上全面發力？如何補足生態文明新知識，推動綠色發展？……大量新領域、新問題涌現，很多是我們從未遇到過的，但推動高質量發展避不開、繞不過，不會“譜新篇”“唱新歌”，結果只能走入死胡同。
有學者提出“知識半衰期”說法：一個專業人士的知識如果不更新，在“半衰期”后，基礎知識仍可用，但其他一半新知識卻已落伍。據測算，21世紀知識的半衰期平均為3.2年。過去，我們取得過一些成績，也學到了不少本領，但隨著發展階段和發展環境的深刻變化，舊知識很快落伍。新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，這怎么能行？嶄新的時代，迫切的問題，要求我們來一場“頭腦的風暴”“學習的革命”，像海綿吸水一樣如饑似渴地掌握新知識、熟悉新領域、增強新本領。
學本領，要帶著問題學。所謂的問題，就是發展中的矛盾、工作上的短板、能力上的不足。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習各種專業知識。比如，在深度融入“一帶一路”建設過程中，小語種、國際結算、外貿法律等方面人才匱乏，亟須優化人才布局，但難點也是突破點，短板還會變成“潛力板”。努力“升級”思想素養、專業知識和人才配置，破難點、補短板，定能推動事業撥云見日、柳暗花明。
學本領，要到群眾中學。洛陽創新落實“河長制”，公開向社會招募“民間河長”，發揮群眾力量，織密了河渠“保護網”。基層是最好的課堂，群眾是最好的老師。工作中很多平常在辦公室里絞盡腦汁也不得其解的問題，到了基層和群眾那里很快就能找到答案。在學中干、在干中學，把億萬中原兒女的聰明才智充分調動起來、激發出來，就沒有攻不下的“臘子口”、跨不過的“火焰山”。
學本領，要拉高標桿學。新一輪科技和產業革命正在全球范圍內展開，以高質量發展為導向的區域競爭也日益激烈，各地都在展其所長、加速奔跑。如果關起門來悶頭學，只會在思想的土圍子里打轉轉，停留在自我狹小的“舒適區”。山東加快新舊動能轉換、浙江優化營商環境、貴州建設大數據平臺……各有高招、各有精彩，我們只有結合河南發展實際和特色，虛心看一看、比一比、學一學，才會明差距、知不足，闊思路、強能力，寫好高質量發展的河南篇章。
非學無以廣才，非志無以成學。爭做新時代出彩河南人，各級領導干部要加快形成與崗位相匹配的政治素質、理論功底、領導能力，廣大黨員干部要彌補知識弱項、能力短板、經驗盲區，各行各業的建設者要干一行學一行，鉆一行精一行。讓我們拿出“入山問樵，入水問漁”的求知精神，做讓中原更加出彩的時代弄潮兒！
