“我上小學(xué)是在20世紀(jì)90年代，那時農(nóng)村找不到太多課外書，伴我度過童年時光的是母親給我的一本作文書。母親做飯時讓我?guī)退裏窕穑疫吙磿厽穑吹萌肓嗣裕窕鸲紲缌宋乙矝]發(fā)覺。”回憶起童年的讀書趣事，王迪笑著說。

　　今年33歲的王迪是郾城區(qū)向陽小學(xué)的一名語文教師。她的母親是教師，父親也是愛書之人。在家庭的影響下，她從小便養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，將書籍視為撫慰心靈的良藥。“上小學(xué)的時候，每次新學(xué)期開學(xué)發(fā)語文書，還來不及包書皮我就把課文如饑似渴地看了一遍，連下課小伙伴喊我玩都不去。”王迪告訴記者。

　　上高三時，王迪每周只有半天的休息時間，學(xué)習(xí)的壓力常讓她感到心靈無處安放。“一天，我走在街頭，發(fā)現(xiàn)了縣城的圖書館。于是，那里便成為我閑暇的好去處。高三一年，我看完了《勵志中國》等很多書籍，里面的故事激勵著我，匯聚成力量源源不斷涌入我的心靈。”源于書籍帶來的力量與勇氣，王迪越來越自信。經(jīng)過苦讀，她的學(xué)習(xí)成績直線上升。高考后報(bào)志愿，她毫不猶豫地填報(bào)了漢語言文學(xué)專業(yè)。

　　上大學(xué)時，王迪的閱讀量逐漸擴(kuò)大，圖書館里大量的藏書滿足了她對書的渴望。她開始閱讀國外名著如《小婦人》《百年孤獨(dú)》《罪與罰》等。王迪在書籍中不斷汲取養(yǎng)分。“那時候?qū)ξ镔|(zhì)沒有太多的追求，通過讀書我得到了精神的滿足，生命得以擁有更多的色彩。”

　　畢業(yè)后，王迪成為一名鄉(xiāng)村特崗教師。寂靜的夜晚，一本本書如同知己，她與書中的人物對話、交流。書籍為她提供心靈的滋養(yǎng)，激發(fā)她的潛能，引領(lǐng)她在人生的道路上不斷前行。2021年，王迪通過遴選考試進(jìn)入臨潁縣櫻桃郭學(xué)校任教；2023年，又通過招教考試到郾城區(qū)向陽小學(xué)任教。“一路走來，是書籍陪伴著我，給予我力量。”王迪告訴記者，隨著生活閱歷的不斷增長，在人生的風(fēng)雨中，是一本本書給了她夢想和希望。“不同的人生階段有著不同的心境，我總能通過不同的書籍找到心靈的慰藉。”

　　“書籍對于我來說是一座充電站。通過讀書我拓寬了眼界、提升了教學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中快樂成長。”王迪告訴記者，自己是書籍的受益者，也要做知識火種的傳播者，讓更多的人和她一樣從書中受益。王迪讀書的愛好深深影響了她的學(xué)生。除了每天帶領(lǐng)孩子們讀書之外，她還幫助學(xué)生投稿，讓孩子們嘗試著用稚嫩的文字書寫生活的酸甜苦辣。

　　通過讀書，王迪遇到了很多志同道合的朋友，在他們的鼓勵下踏上了寫作的道路，先后在《漯河日報(bào)》《中國校園文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表二十余篇文學(xué)作品，字?jǐn)?shù)約三萬字，文學(xué)夢想之樹漸漸枝繁葉茂。

　　“書是我的良師益友，是照進(jìn)我生命里的一束光，讓我充滿了正能量。”王迪說。
責(zé)編：翟柯   編審：陳向黨  終審：王崢