9月25日，“科學(xué)與中國”河南行——“千名院士·千場科普”活動走進(jìn)太行山路小學(xué)，中國科學(xué)院老科學(xué)家郭傳杰為師生帶來了一場別開生面的科普盛宴。

　　郭傳杰以《新材料王國——尋奇與探秘》為題，給太行山路小學(xué)師生帶來了一場精彩的科普演講。郭傳杰用生動的語言和豐富的案例，帶領(lǐng)師生走進(jìn)神奇的新材料世界，并結(jié)合自身經(jīng)驗，把深奧的科學(xué)技術(shù)知識與生活常識結(jié)合起來，通過現(xiàn)場展示、互動實驗讓學(xué)生體驗納米材料的神奇。在互動提問環(huán)節(jié)，郭傳杰與學(xué)生深入交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　郾城區(qū)實驗小學(xué)

　　9月25日上午，“科學(xué)與中國”河南行——“千名院士·千場科普”活動走進(jìn)郾城區(qū)實驗小學(xué)，中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)成員陳鈺為師生帶來了以《免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)爭》為題的科普講座。

　　陳鈺深入淺出地為大家講解了免疫系統(tǒng)的奧秘，圍繞免疫系統(tǒng)的工作原理、重要性以及與疾病斗爭的策略等內(nèi)容，將原本抽象的免疫細(xì)胞、抗體、抗原等概念具象化為英勇的戰(zhàn)士、精密的武器與狡猾的敵人。她以生動的比喻和豐富的案例，講述了免疫系統(tǒng)如何識別“敵我”，如何部署“防御工事”，以及在面對病毒、細(xì)菌等外來入侵者時如何組織有效的“反擊戰(zhàn)”。

　　郾城區(qū)許洼小學(xué)

　　9月25日上午，“科學(xué)與中國”河南行——“千名院士·千場科普”活動走進(jìn)郾城區(qū)許洼小學(xué)，中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員，中國科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師，國際地磁與高空物理聯(lián)合會中國委員會副主席徐文耀為全校師生帶來“守護(hù)地球”主題講座。

　　徐文耀從人類幸運—地球宜居、人類渺小—敬畏自然、人類偉大—認(rèn)識自然三方面為師生講解了地球的歷史變遷、地球與人類的關(guān)系、地球?qū)θ祟惖闹匾砸约澳壳暗厍蛩媾R的嚴(yán)重威脅，闡述了人與自然和諧共生的重要性、必要性。互動環(huán)節(jié)，徐文耀拋出一個個與地球相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，耐心細(xì)致地為他們答疑解惑。

　　源匯區(qū)第三實驗小學(xué)

　　9月25日上午，“千名院士·千場科普”活動走進(jìn)源匯區(qū)第三實驗小學(xué)，中國科學(xué)院微生物研究所研究員，中國科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師孫萬儒帶來科普講座——《微生物是敵還是友》。

　　孫萬儒用“什么是微生物？”“微生物有什么特點？”“微生物是我們的朋友還是敵人？”等問題引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊思索，接著利用有趣的故事、圖像資料向?qū)W生介紹細(xì)菌的種類、生存環(huán)境、繁殖條件等知識。

　　孫萬儒在講座中還向?qū)W生介紹了手、口、鼻、腸、胃等身體部位里的微生物，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康生活方式。

　　郾城區(qū)第二實驗中學(xué)

　　9月25日，“科學(xué)與中國”河南行——“千名院士·千場科普”活動走進(jìn)郾城區(qū)第二實驗中學(xué)。

　　中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)成員、人工智能領(lǐng)域?qū)＜亿w曉光作“機(jī)器人技術(shù)改變世界”主題演講。她由科幻電影說起，從現(xiàn)代機(jī)器人發(fā)展歷史、機(jī)器人的應(yīng)用、智能的概念、人工智能到具身智能、人機(jī)共存等方面宣講科學(xué)知識，通過科幻電影、前沿技術(shù)等生動新奇的事例進(jìn)行深入淺出地講解。互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極提問，趙曉光細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)作答，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　召陵區(qū)實驗中學(xué)

　　9月25日下午，“千名院士·千場科普”活動走進(jìn)召陵區(qū)實驗中學(xué)，中國科學(xué)院微生物研究所研究員，中國科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師孫萬儒為該校七年級師生帶來了一場題為《微生物學(xué)與生物技術(shù)》的科普講座。

　　孫萬儒的科普講座深入淺出，生動有趣。他從微生物的基本概念講起，詳細(xì)講解了微生物的種類、特性及其在自然界中的分布情況，著重介紹了微生物與日常生活的緊密關(guān)系，如微生物在食品工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它們在維持生態(tài)平衡中的關(guān)鍵作用。

　　互動環(huán)節(jié)，孫萬儒為學(xué)生答疑解惑，鼓勵學(xué)生勇于探索未知世界。
責(zé)編：翟柯   編審：陳向黨  終審：王崢